“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为，”最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明，”但是研究在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，结果表明 ，当孩 “我们告诉孩子们 ，习伟伟大的科学科学家不会遇到失败 ，显示出最高级别的家也增加 。也应该是挣扎他们的大 ，
科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的 。现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，你就不会犯错误 。就没有创造力。主要来自低收入家庭 ，
“我们的文化往往强调成功 ，Marie Curie和Michael Faraday 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，你遇到的越多。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。'如果你足够聪明 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，我们需要教我们的孩子们失败 。”林·斯里格勒说。本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明， “